Izan Roldán López, del Colegio Francisco García Amor de Nueva Carteya, Córdoba, ha sido el ganador del primer premio.
- Irene del Río Santos, del CEIP Fray Bernardino de Sahagún de Sahagún, León, y Lluk Vidal Mas, del CRA La Serra de Els Ibarsos, Castellón, han recibido el segundo y tercer premio, respectivamente.
- Fertiberia ha entregado 9.000€ en becas de estudio. Además, cada uno de sus centros escolares recibirá un equipo multimedia valorado en 1.000€, y se realizará una colaboración adicional de 1.000€ para la AMPA de cada centro.
Madrid, 10 de marzo de 2026. El Certamen anual de Pintura Rural Infantil de Fertiberia, que se encuentra en su XXIX edición, ha contado un año más con la participación de miles de estudiantes de 1.º a 4.º de primaria de poblaciones rurales de menos de 25.000 habitantes.
Izan Roldán López, del Colegio Francisco García Amor de Nueva Carteya en Córdoba, ha sido el ganador del primer premio, con una ilustración sobre la recolección de la aceituna. El segundo premio ha sido para Irene del Río Santos, del CEIP Fray Bernardino de Sahagún en León, por su representación de los cultivos, y Lluk Vidal Mas, del CRA La Serra de Els Ibarsos en Castellón, ha sido la ganadora del tercer premio por su dibujo sobre la apicultura.
Fertiberia ha premiado con un total de 9.000€ estas iniciativas, reconocidas mediante tres becas de estudio por valor de 6.000€, 2.000€ y 1.000€, respectivamente. Además, cada uno de sus centros escolares ha recibido un completo equipo multimedia valorado en 1.000€ y una colaboración de 1.000€ más para la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) de cada centro.
En esta XXIX edición miles de niños de toda España han rendido homenaje a la vida en el campo, visibilizando la riqueza y el compromiso ambiental con el entorno agrícola.
Alcanzar la 29.ª edición de este certamen refuerza el compromiso histórico de Fertiberia con las comunidades rurales. Con este concurso, la compañía no solo busca premiar la creatividad de los más pequeños a través de becas y equipamiento para sus centros escolares, sino también poner en valor el entorno agrícola y fomentar la educación en zonas rurales, pilares fundamentales para el crecimiento y bienestar de la sociedad.
